人間通訊社

宜蘭縣清溝國小推動《人間福報》讀報教育邁入第四年，結合課綱素養與多元教學，透過系統化的讀報教育，不僅提升語文與媒體素養，更引導孩子以多元角度認識世界、關懷社會，強化媒體識讀、深化理解與思辨能力、擴大關懷世界的視野。

清溝國小創校於2008年，以「水綠映家園」與「書香滿校園」為兩大特色課程，長期關注在地生態、閱讀寫作與多元學習，為讀報教育奠定良好基礎。每學期皆依課程目標設計系列閱讀活動，包含報紙導讀、多元筆記、作家有約及書籍融入等，協助學生在閱讀中累積不同學習策略。

閱讀教師劉懿瑩表示，讀報教育由教師先篩選適合學生閱讀的文章，並結合聯合國永續發展目標（SDGs），製作讀報海報與小卡，同時融入社會情緒學習（SEL）五大核心能力，引導學生認識情緒與社會學習概念。

在實作上，學生透過「六何法」與「4F提問法」完成讀報學習單，從「看見了什麼、感受了什麼、學到了什麼，到如何行動」逐步深化理解，最後以報告方式分享閱讀成果，培養表達與思辨能力。

讀報教育　豐富生命經驗
三年級讀報教育由輔導組長張鈺淳負責。她說，讀報教育顯著提升學生的閱讀理解與摘要能力，從中豐富生命經驗，也在閱讀中成長。她會先引導學生認識報紙結構，如報頭、版名、新聞與提要等，再練習從中挑選重點新聞，將關鍵內容轉化為自己的文字。

學校固定於每週四晨光時間推動讀報教育，各年級依主題進行剪報與心得寫作，並結合閱讀獎勵制度與有獎徵答，鼓勵學生主動閱讀、踴躍投稿，在校園中營造優質書香氛圍。

四年級學生游珵竣在閱讀《人間福報》刊登的〈挖渠蓄水造林，荒山現綠意〉文章後表示，文中49歲的印度退役軍人拉梅什．卡爾馬勒一家人在兩個月內挖掘出70條溝渠蓄水植樹，故事令人震撼，也讓他體會到「只要努力，就能為世界帶來巨大改變」。

他說，這名落實環保行動的退伍軍人，從2021年起，便與家人每周上山挖溝蓄水、清除雜草，兩個月內挖出70條溝渠，每季可儲存約80萬公升的雨水，大幅提升地下水位，他靠雙手翻轉當地乾旱環境，實踐對抗氣候變遷的願景，令人感動。

同班同學林夏伊也說，這篇報導的主人公還規畫打造「氧氣公園」，讓荒地恢復生態、吸引鳥類棲息，並號召義工、分享種子，鼓勵村民與青年參與綠化行動。她希望自己也能效法這位退伍軍人，為世界付出心力，與他人攜手，讓社會更美好。

書香共讀　打造綠色學園
學校深耕閱讀與永續教育成果豐碩，四年前成立的「愛的書庫」，是由台灣閱讀文化基金會推動的公益計畫，透過「書箱共讀、循環分享」，讓師生借閱共讀同一本好書，有效擴充閱讀資源，營造校園書香氛圍，讓閱讀成為日常生活的一部分。

此外，清溝國小也積極推動食農教育，安排學生體驗耕作歷程。學童在教師引導下除草、播種、插苗，種植萵苣、美生菜、玉米、高麗菜等作物，在學童細心照料、耐心澆水下，將汗水化為餐桌上的美味，也在過程中學習尊重土地、珍惜食物的價值。

學校在校園健康促進方面同樣具有特色，校園內有南洋休閒風樹屋、沙海遊戲區、陸海空時光廊道、星際戰艦主題設施等，提供孩子多元、安全的遊憩與探索場域。學校並依不同年級發展需求，規畫多樣化的戶外教學地點，拓展學習視野。

清溝國小秉持「水綠新校園、都市鏡花園」的設校理念，結合生態池、生態教學園區與教學農園，打造如同綠色生態村般的學習環境，並透過水資源教育、校園減碳植樹與在地食材課程，落實永續教學。

此外，學校致力營造溫馨友善的校園文化，除了推動「有愛無礙．水綠校園」的友善空間外，並結合社區辦理敬老關懷、生命教育及親職講座，深化品德教育與家庭連結，實踐學校、家庭與社區共好的教育願景。